Fundamentación psicológica, como un eje para la construcción del modelo educativo de la UNAE

Es importante la adaptación de la fundamentación psicológica, para construir el “Modelo pedagógico de la UNAE”, ésta fundamentación se compone por las teorías del constructivismo, conectivismo y enactivismo, que hacen del modelo educativo de la UNAE un modelo bastante completo en el que se percibe lograr un aprendizaje significativo de los estudiantes tomando en cuenta su individualidad a la hora de aprender.

La teoría constructivista ha sido una de las adecuadas para insertarle en la construcción del modelo pedagógico UNAE, ya que por medio de esta se logra entender los procesos de la construcción de la personalidad de los seres humanos. El constructivismo fomenta la participación activa del estudiante, en este caso de los futuros decentes, haciendo que la teoría lo lleve a la práctica y así logren ser los autores de su propio conocimiento.

Otra de las teorías insertadas a la fundamentación psicológica del modelo pedagógico UNAE es el conectivismo, el cual se caracteriza por el contexto digital ilimitado que posee, mediante la aplicación del conectivismo los individuos podrán tener acceso a redes sociales así como también a información que son fuente para el conocimiento y el aprendizaje.